為滿足研究生探求學科知識、提升學術(shù)素養(yǎng)的強烈訴求，加強師生間、同學間的學術(shù)互動交流，我所一貫堅持開展師生交流學術(shù)專題講座，并注重提升講座質(zhì)量，收到了良好成效。2016年12月29日上午，教育辦公室邀請楊劍教授，以“文獻信息檢索應用實例解析”和“從學科交叉談生物信息學”為主題，為我所研究生做了一場生動精彩的學術(shù)講座。

講座中，楊劍教授針對事先征集到的反饋問題，以Pubmed,Web of Science, Scopus, SCI-HUB,EndNote等常用的信息檢索網(wǎng)站為例，為研究生們詳細地介紹了文獻檢索的操作方式與使用技巧，并對網(wǎng)站的情況與特點進行逐一點評，作了清晰的歸納與總結(jié)。

現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)，楊劍教授不僅細致耐心地解答了學生們提出的生物信息、轉(zhuǎn)錄組測序、信號通路分析等學術(shù)問題，還與大家分享了自己在“學業(yè)規(guī)劃”、“職業(yè)選擇”、“人際關(guān)系處理”等方面經(jīng)驗、觀點以及建議，獲得在場學生的熱烈好評。

大家普遍反映，師生交流學術(shù)專題講座已經(jīng)成為我所加強師生學術(shù)交流，促進師生間、學生間深入思考碰撞的良好互動平臺。通過開展系列講座，不僅加強了研究生對學習內(nèi)容和實驗工作的深入認識和了解，提高了學術(shù)科研能力，也有效縮短了師生間、同學間的距離感，促進了教授與學生之間深入溝通，培育和涵養(yǎng)了病原所的學術(shù)文化和氛圍。