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綜合新聞

理解師生關系內涵 促進師生共同發(fā)展-所領導與全體研究生和博士后座談

來源:科技教育處 發(fā)布日期:2015-05-27 字號:

2015521日,我所組織召開研究生和博士后工作例會,所領導、相關職能處室負責人,全體研究生和博士后參加了本次會議,此次會議的主題為理解師生關系內涵促進師生共同發(fā)展。

金奇所長就如何理解師生之間的內在聯(lián)系、師生之間的相互責任和義務、師生之間的感情紐帶以及如何形成師生互動、互助等向研究生和博士后講述了他作為研究生、研究生導師以及課題組長不同角色對這些問題的感悟和體會。強調導師不僅在研究生在讀期間負責傳授學生專業(yè)知識、科研技能和社會行為準則等,而且導師的影響會對學生今后成長過程發(fā)揮一定影響。導師對學生負有責任、義務,每一位導師無不希望學生能夠事業(yè)有成。研究生在深刻理解這一前提下,如何通過與導師的溝通,增加相互理解,把對導師的責任,義務和情感融入到研究生學習階段,使導師把對研究生的責任,義務和情感轉化成實驗技能和人生經驗的傾情相授,增加研究生的科研和其它方面的積累,為未來的人生奠定良好的基礎。師生關系是建立在相互理解、相互包容和換位思考的基礎上,和諧的師生關系是研究生成長的堅實保障,也是導師自身發(fā)展的基礎,同時還是研究所健康發(fā)展的基石。希望全體研究生和博士后認真思考,也希望所內其他青年科研和技術系列人員借鑒,加速自身發(fā)展。

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